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小学语文个性化阅读教学策略探究王超峰
小学语文个性化阅读教学策略探究王超峰
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摘要
摘要在小学语文阅读教学过程中展开个性化教学,可以让教师将更多的注意力放在对孩子们个性的成长上,有利于解决目前教学效率低下的问题,让学生通过个性化的阅读模式来提高各方面能力,从而有效提高小学语文阅读的教学质量。
DOI
34g9wl03d9/3259279
作者
王超峰
机构地区
汝南县梁祝镇杨庄小学河南驻马店463000
出处
《基层建设》
2019年9期
关键词
小学语文
个性化阅读
教学策略
分类
[建筑科学][建筑设计及理论]
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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