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民办高职院校辅导员工作评价体系探究-以云南省为例

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摘要摘要长期以来，民办高职院校辅导员评价没有相对独立完善的评价体系，考核指标单一，评价反馈不一，评价激励效果不明显。本文尝试通过对云南省高职高专院校辅导员评价探究，对民办高校辅导员工作评价提出思考建议。

DOI 2d3zn7rgj9/3257691

作者苏兵兵起鹏

机构地区苏兵兵起鹏

出处《中国教工》 2019年6期

关键词民办高职院校辅导员评价体系

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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