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“小泡泡”的导学功能与策略初探

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摘要摘要人教版小学语文课教材中有许多的“小泡泡”，它们有着强大的导学功能，我们可以巧妙借助这些“小泡泡”，整体把握编者意图，精心梳理其内在规律，并用各种策略对小泡泡加以利用，以引导学生学会迁移、学会思考、读写结合及进行课外延伸，从而更大程度地发挥小泡泡的导学功能，提高课堂教学的实效性。

DOI 2d3zq398j9/3239543

作者张桂林

机构地区张桂林（浙江省乐清市建设路小学浙江乐清325600）

出处《基础教育课程》 2019年3期

关键词小泡泡导学功能策略初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）