首页 > 《魅力中国》 > 2011年3期 > 《思想道德修养》课堂教学形式探讨

《思想道德修养》课堂教学形式探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要为了帮助高职大学生增强思想、政治、道德、心理品质、审美意识和学习成才等方面的修养，提高他们的思想道德素质。作为教师应努力在教学课堂上把握逻辑线索与整体框架；善于运用“反”面来论“正”；开展以“案例”化的教学；利用电教片方式的思考教学；使课堂变“演讲”、让讲台成“舞台”。真正把思想政治理论教育内容做到“三进”进教材、进课堂、进头脑。

DOI 6jr7k68xd5/3238687

作者胡芝陈加友

机构地区 ◎胡芝陈加友（乐山职业技术学院思想政治理论教学部，四川乐山614000）

出处《魅力中国》 2011年3期

关键词思想道德课堂形式多样化

分类 [社会学][]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）