浅谈小学语文课堂教学效果

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摘要 摘要优化,是现阶段需要解决的问题。该问题的解决,不仅关系到小学语文课堂教学的效果,同时,还为推动其它人文学科的课改提供示范。本文以“优化小学语文教学艺术的路径探讨”为主题,目的就在于针对上述的规定,对如何提高小学语文课堂教学效果进行探讨。
出处 《新疆教育》 2013年8期
出版日期 2013年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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