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探讨任务驱动法在中职汽车维修专业教学中的应用

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摘要摘要在新时期，中职学校应当引入新的教学方法，从而为教学效果提供保障。任务驱动法作为近些年来新提出的概念，受到了中职学校的高度关注。中职学校将其应用在汽车维修专业教学中，能够实现教学效果的提升，进而让中职学生得到更好地成长。任务驱动法的应用能够有效实现中职教育的进步与创新，从而使其更好地发展。

DOI 7j68xym740/3230718

作者曾海

机构地区安徽省阜阳市第一高级职业中学236006

出处《中小学教育》 2019年358期

关键词任务驱动法中职汽车维修专业教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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