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口腔医学生实习阶段护士角色体验教学体会

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摘要摘要目的探索口腔医学生有限的实习时间内快速掌握口腔医疗相关的护理知识与技能。方法实习医学生二人一组，在带教老师的指导下，分别充当主诊医生和护士的角色进行临床实习。结果在牙体牙髓科半年的实习中，实习医学生掌握并达到实习大纲要求和培训标准。结论口腔医学生实习阶段采用护士角色体验教学方法，有助于在短时间内补充和加强医学生的相关护理知识和技能。

DOI n49vyo79jy/3224535

作者贺佩兰1黄倩1杨兆芬2

机构地区贺佩兰1黄倩1杨兆芬2(1广州医学院口腔医院牙体牙髓科510140;2广州中山大学第一附属医院特诊门诊510055)

出处《医药前沿》 2012年32期

关键词医学生角色体验教学

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

医药前沿

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