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课堂教学中教师“不作为”现象的思考

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摘要 “自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学中的亮点，“生动活泼、民主和谐”的课堂氛围让学生“乐学、善学”，但在教师教学行为上，则出现了一些“不作为”的现象。

DOI y2d38lenj9/322243

作者张丽琴

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2005年4期

关键词课堂教学教师教学乐学活泼学习方式探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）