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工科数学研究型教学活动的实践与思考

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摘要当前大学工科数学课程教学仍是传授知识为主的知识教育,忽视以培养能力为主的素质教育问题.研究型教学模式是有效的教学改革措施,它包括教师研究型备课、研究型课堂教学、学生研究型学习和研究型课外活动等环节.研究型教学有利于学生创新精神与创新能力的培养.

DOI rlj1mz75jv/321992

作者储理才;吴端恭

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2005年1期

关键词工科数学研究型教学素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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