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自我实现与创造性的激发——马斯洛的创造观及其对当代教育的启示

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摘要马斯洛关于"自我实现的创造性"的概念以及"激发自我实现创造性的问题首先是培养一个创造性的人问题"的观念,为当代教育中创造型人才的培养提供了新的视角和可行的思路.

DOI 354yorgxd0/321876

作者龙梅

机构地区不详

出处《长沙民政职业技术学院学报》 2004年4期

关键词马斯洛自我实现创造性创造教育

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长沙民政职业技术学院学报

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