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谈师生之“情”

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DOI 54yzel93j0/3203828

作者谭森

机构地区【摘要】一个人也好，一个集体也好，第一印象十分重要，利用第一次与学生见面，第一次记学生名字的机会，渗透着教师对学生的赏识与肯定，同时也无形中搭建着学生与班主任沟通的桥梁，不仅使学生得到激励，获得自信，还体会到教师对他们的尊重与肯定。

出处《现代教育教研》 2009年3期

关键词拆字沟通

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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