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教师怎样搞好“课后感”这一环节

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摘要摘要不同的教师对同一教材同一内容的处理方法往往不同,对学生的教学方法和教学手段也会不同，“课后感”记录了我在教学生涯中的每一个起起落落,说起对它的灵感,就来源于现实生活师生沟通，同事切磋，换位思考，自我反思。

DOI 2d3z76rgj9/3201243

作者刘阳

机构地区刘阳

出处《时代报告：学术版》 2011年12期

关键词沟通感悟课堂教学反思

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代报告：学术版

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