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非语言因素在小学数学教学中的作用

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摘要摘要据心理学家研究发现，非语言因素传达的信息占人的信息交流的60％以上。教学是师生信息交流活动，数学教学也是如此。在数学教学中恰当运用非语言因素，可以激励学生的乐学情绪，辅助教学语言表达的效果，促进学生内部语言的发展。

DOI kd28yly0d6/3197738

作者赵冬梅

机构地区赵冬梅河北省邯郸市广平县平固店镇中心校平固店小学057650

出处《素质教育》 2012年10期

关键词非语言因素数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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