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《中小学教育》
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2019年9期
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小学作文教学中说写结合实现策略研究
小学作文教学中说写结合实现策略研究
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摘要
摘要本文针对当前小学作文教学中重“文”轻“语”及小学生能说却不能写的现象,本文提出了说写结合的教学理念。并提出了实现说写结合的有效策略,主要有加大口语训练,以说促写;重视口头作文,坚持说写并重;发掘、积累说写材料,不断提升说写水平;亲身体验,真情说写。
DOI
lden818nd3/3195441
作者
王林红
机构地区
王林红甘肃省临夏市罗家堡小学731100
出处
《中小学教育》
2019年9期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年9期
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