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开拓学生思维的灵活性和多变性叶景欢

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摘要摘要创新是永恒的主题，我们从小就要培养学生的创新意识，主要通过拓展学生的解题思路，口述不同的解题思路和解题方法以及大胆的猜测这三方面，来培养学生求异、多变、灵活的思维。

DOI odw6xmvy4k/3183656

作者叶景欢

机构地区不详

出处《文化研究》 2018年11期

关键词拓展思路，口述方法，鼓励猜测，求异性，多变性，灵活性

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1叶景欢. 开拓学生思维的灵活性和多变性.中国文学,2018-10.
2蓝梅春. 培养学生的思维灵活性.教育学,2016-10.
3王会伦. 学生思维灵活性的培养.教育学,2011-12.
4商亚. 培养学生思维的正确性和灵活性.教育学,2004-07.
5鲁秀芬. 浅谈培养学生思维的灵活性和条理性.教育学,2015-08.
6吴嘉程. 重视思维的灵活性训练.教育学,1996-04.
7李倩. 学生思维灵活性培养的实践与体会.教育学,2013-09.
8李华俊,谭晶晶. 小学数学如何培养学生思维的灵活性.教育学,2024-04.
9梁淑辉. 挖掘教材习题，提高学生思维的灵活性.教育学,2021-04.
10黎洪德. 浅谈数学思维灵活性的培养.教育学,2014-08.

来源期刊

文化研究

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拓展思路，口述方法，鼓励猜测，求异性，多变性，灵活性

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