摘要
摘要物理学科是一门以实验为主的基础学科，它的概念的建立和规律的获取大都是以实验为基础的，包括人们提出的各种假说和设想都要通过实验来加以验证。在高中物理教学中，由于受各种条件和课堂教学时间、空间的限制，很多实验都无法进行，或由于设备和外界因素的影响，实验效果较差，给课堂教学带来了很多的不便。另外，由于学生的知识水平、经历和阅历有限，对一些抽象的物理概念和物理模型无法想象和理解，从而限制了他们相关能力的快速提高。多媒体信息技术在物理学科课堂教学中的应用能很好地解决这一难题。正确适时地应用多媒体信息技术辅助物理教学，将学生带入物理时空，会给物理教学带来极大的便利。
出版日期
2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
