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自我反思——促进教师专业成长的有效途径

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DOI 7j6869e040/3168690

作者牛淑芹

机构地区山东省滨州市滨城区梁才中心学校256658

出处《中小学教育》 2019年347期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1魏星明. 反思:教师专业成长的有效途径.教育学,2012-02.
2郭忠海. 教学反思——教师专业成长的有效途径.教育学,2020-09.
3陈冬丽. 浅谈促进教师专业成长的有效途径.教育学,2020-08.
4贺晓敏. 自我更新：新教师专业成长的有效途径.教育学,2010-05.
5陶密. 网络教研是促进教师专业成长的有效途径.教育学,2020-12.
6张永慧. 浅议促进幼儿教师专业成长的有效途径.教育学,2020-05.
7李月萍. 教学日记:促进教师专业成长的有效途径.教育学,2012-03.
8王艳侠. 反思是教师自我成长的有效途径.职业技术教育学,2012-07.
9黄安东. 反思——促进教师专业成长的重要途径.社会学,2012-01.
10刘健智;周婷. 探究式：教师专业成长的有效途径.教育学,2017-03.

来源期刊

中小学教育

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