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《现代教育科学》
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2010年6期
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浅谈研究性学习走进初中语文教学
浅谈研究性学习走进初中语文教学
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摘要
摘要语文教学活动,引入研究性学习,其动态发展的探究活动将使新时期的语文教学具有无穷的生命力。尤其是研究性学习活动开放而富有创新活力,可以满足不同学校、不同学生的需求,并能根据社会和时代的需要不断自我调节、更新发展。这是符合语文课程标准中努力建设开放而有活力的语文课程理念。
DOI
pj0nllpw4y/3159127
作者
丁文军
机构地区
丁文军
出处
《现代教育科学》
2010年6期
关键词
研究性
初中语文
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
2010年6期
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