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2019年08期
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浅论数学中的“听,说,读,写”
浅论数学中的“听,说,读,写”
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摘要
摘要“听说读写”是数学课堂的重要组成部分,也是学生数学能力和数学素养的重要组成部分。在数学教学实践中培养学生的“听说读写”能力,不仅能提高学生的数学学习能力和数学素养,提高学生的数学思维能力和创新能力,而且还能帮助学生培养良好的学习习惯,从而感受精彩的学习历程。在数学教学中,培养学生听说读写能力,养成良好的听说读写习惯,是一个值得数学老师重视的问题。
DOI
54k393vejk/3157509
作者
徐全贵
机构地区
江西省九江市都昌县苏山乡苏山中学332624
出处
《教育学文摘》
2019年08期
关键词
能力
听
说
读
写
培养
课堂
数学素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2019年08期
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