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立足教材超越教材

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DOI ojnxv99gdr/3156085

作者雷红杰

机构地区 ——“求两个数的最小公倍数”教学案例与反思

出处《教育学文摘》 2016年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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