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将快乐的情境洒向每一个阅读活动

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DOI 6jr7rkw5d5/3134963

作者黄扣琴

机构地区〔摘要〕著名教育家夸美纽斯认为：“人的天性是渴求知识的，父母、教师、学校以至国家，都应采取一切可能的方法去激发学生求知的愿望，并注意教学艺术。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在幼儿园阅读活动中我们常常会创设不同的教育情境，为幼儿提供良好的物质与心理环境。以此来激励、唤醒、鼓舞幼儿，使幼儿乐于阅读，同时激发幼儿学习的兴趣，促进幼儿全面和谐地发展。

出处《教育研究》 2016年6期

关键词〔〕情境教学游戏再现课件展现环节体验

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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