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初中语文的古诗词教学之我见

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摘要摘要在新课程背景下，初中语文诗词教学应尽量以背景故事导入教学，以激发学生求知欲望，在学习中从“诗眼”入手，全面把握诗歌情感，以朗读促进理解，让学生从读的过程中领略诗之意境之美。为加深对诗句的理解，还可将表达相同情感主题的诗句集中起来，引导学生对比品味，在对比中获得对诗词的理解升华。

DOI 2d3zz0k7j9/3122991

作者刘家华

机构地区湖北省来凤县实验中学刘家华

出处《现代中小学教育》 2019年3期

关键词初中语文诗词教学方法探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）