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例谈学生主动识字策略

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DOI lj188x51dv/3122692

作者王芳

机构地区 ——由一节识字教学课想到的

出处《教育学文摘》 2016年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1高世义. 让学生乐于识字，主动识字.学前教育学,2011-05.
2谢纪. 例谈识字策略的优化.文化科学,2010-09.
3许罗芬. 优化教学策略，提高学生识字主动性.教育学,2023-02.
4周成福. 小学生看图识字与归类识字技巧例谈.教育学,2014-03.
5刁振静. 趣味识字例谈.教育学原理,2013-11.
6鲍约瑟. 例谈促进学生科学概念主动建构的教学策略.教育学,2014-06.
7窦春玲. 引导学生主动快乐地识字.教育学,2020-12.
8赵新茹. 例谈小学低段语文识字教学指导策略.教育学,2024-10.
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10俞森华. 小学语文识字教学中提高学生主动参与教学的策略.教育学,2021-08.

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