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同伴支持教育模式对2型糖尿病患者自我管理效果

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摘要摘要目的探讨同伴支持教育模式对2型糖尿病患者的自我管理效果。方法选取2016年5月-2018年3月我院收治的2型糖尿病患者60例，随机分为两组，对照组采取常规糖尿病健康教育治疗，研究组在对照组治疗方法的基础上联合使用同伴支持型教育模式进行辅助治疗。结果治疗后研究组患者血糖监测等方面评分均高于对照组（T=3.47，2.285，2.497；P=0.001，0.026，0.015）。结论在对2型糖尿病患者进行治疗的过程中，同伴支持型教育模式治疗效果显著，能有效提升患者自我管理水平，同时可提升患者生活质量，具有一定的临床推广价值。

DOI 2d3zzex8j9/3116567

作者淮粉燕

机构地区 (北京市朝阳区来广营社区卫生服务中心;北京100012)

出处《中国医学人文》 2018年9期

关键词 2型糖尿病同伴支持型教育模式自我管理生活质量

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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2型糖尿病同伴支持型教育模式自我管理生活质量

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