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《教育学文摘》
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2019年11期
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注重数学建模,铸造数学灵魂
注重数学建模,铸造数学灵魂
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摘要
摘要在小学阶段,小学生对数学模型思想的感悟、体会和建立,不像某些数学知识的掌握那样可以立竿见影,因为小学生正处于想象思维阶段,抽象性的数学知识对小学生而言难度较大。因此,需要教师在小学数学教学中,逐步渗透和引导学生不断感悟,通过数学建模,可以帮助学生更好地理解知识点,进而不断提高学生的学习效果。
DOI
zdl993y2dl/3114264
作者
陈维凤
机构地区
山东省青岛市城阳区棘洪滩街道锦绣小学266111
出处
《教育学文摘》
2019年11期
关键词
小学数学数学建模策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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