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小学语文古诗词教学中情境教学法的应用分析

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摘要摘要新课程教学改革以来，小学语文课堂教学更重视学生的主体地位，教师在课堂教学中运用多样化的教学方法，激发学生的兴趣，提升学生的文学素养，开展更有针对性的教学。本文立足于情境教学法研究小学语文古诗词教学中情境教学法的应用分析，提出更符合小学生学习实际的课堂教学策略，旨在为提升学生的语文综合能力提供参考资料。

DOI pj0nn9g84y/3113251

作者邓双

机构地区黑龙江省大庆市肇州县第二小学校166400

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词小学语文古诗词情境教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）