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小学语文有效预习方法初探

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摘要摘要在小学语文教学中，预习有利于提高学生自主学习能力，提升小学生学习效率。因此，小学语文教师应当本着学生主体原则、循序渐进原则、适度原则，深入分析当前学生预习存在的问题，通过优化预习作业布置、合理利用批注、加强监督指导等方式，提升学生预习的效率。

DOI odw6yw634k/3110056

作者李强

机构地区李强（南部县兴盛乡小学四川南部637300）

出处《基础教育课程》 2018年10期

关键词小学语文高效预习重要性现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）