摘要
摘要目的开展阅读疗法，丰富健康教育内容，满足病人住院期间知识的需求，从而提高护理服务质量，增强病人的自信心理。方法选择2009年2月至2010年2月在本科住院的病人，采用阅读疗法为术前、术后病人提供医学护理知识，加强对病人的全身心护理，如健康教育手册、图片等。结果阅读疗法在妇科手术病人护理中应用之后，使病人自我保健、疾病预防等方面知识水平提高，范围扩大，提高了病人认知或行为的治疗质量。结论在妇科手术病人护理中开展阅读疗法，符合现代生物-心理-社会医学模式，为健康教育、心理护理提供了又一有效措施，丰富健康教育内容，使得临床心理护理更具有可行性。
出版日期
2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
