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小学班级管理中激励机制的构建策略分析

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摘要摘要作为一名小学班主任，在开展班级管理工作的过程中，应该正确把握学生的心理与生理特点，有效完善并实施激励机制，使学生能够在轻松、愉悦的氛围中学习，从而带动其学习热情，促使其形成良好的学习习惯，使激励机制能够发挥其最大的价值。本文中笔者就激励机制在小学班级管理工作中的应用策略展开了具体分析。

DOI 6jr7n9e5d5/3062939

作者廖东生

机构地区广东省湛江市廉江市石岭镇广胜小学524456

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词小学班级管理激励机制策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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