写好“下水文”,结合学情是关键

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要“下水文”有利于学生规范作文,却不利于学生的个性化表达。要突破“下水文”禁锢学生思维这一局限,与新课程对接,把规范作文和自由表达有机融合起来,关键在“下水文”的合理创作和灵活使用。
出处 《教育学文摘》 2012年01期
出版日期 2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献