摘要
摘要音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，它能陶冶情操，培养学生对音乐的感受能力，提高其艺术修养水平。作为学生，从小接触这方面的学习尤为重要。在小学阶段的音乐教材中，一年级就已设置了音乐欣赏的内容，且内容广泛，涵盖古今中外的民歌、名曲，所涉及的知识也是丰富多彩。我们有理由相信，学生在六年的小学学习后，其音乐欣赏水平多多少少会得到一定程度的提高。可是现状不如人意，很多学校的音乐课只停留在教会几首歌，认识几段简谱上，对于音乐欣赏课可有可无。这当然一方面与学校对音乐教具的配置不足有关，另一方面则与教师的意识有关，认为音乐课的考核没有标准，欣赏更无从考查。这便使音乐欣赏成了“水中花、镜中月”。
出版日期
2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
