初中地理开展探究性学习的策略分析

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摘要 摘要初中地理知识具有较强的综合性,以跨领域、多学科为基础,形成的一门整合型课程,对于学生的能力开发与素质培养具有重要价值与作用。部分教师为提升初中地理课程的教学质量,积极组织学生开展探究性学习活动,并取得不错的教学成效。本文对初中地理如何开展探究性学习作着重分析,并制定部分有效的教学策略。
出处 《素质教育》 2016年3期
出版日期 2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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