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发挥非智力因素作用促进初中教学质量提高

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DOI 5jov6or3dv/3042984

作者王仁丽

机构地区〔摘要〕人的智力分两类：其一是先天的智力因素；其二是后天培养起来的非智力因素。通过教学的实践，我们发现，在学生的学习过程中，往往后天培养起来的非智力因素在学习中的作用更大。本文紧紧围绕培养非智力因素，发挥非智力因素作用，促进数学教学质量提高展开有力的论述。为新形势下的初中数学教研提供了一个可贵的教学参考。

出处《教育研究》 2016年3期

关键词〔〕初中数学非智力因素兴趣意志

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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〔〕初中数学非智力因素兴趣意志

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