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抓好三个环节,激发学生课堂数学学习兴趣
抓好三个环节,激发学生课堂数学学习兴趣
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摘要
摘要凡在学业中有成就的人,对学习都有浓厚的兴趣。学生一旦对数学产生了浓厚兴趣,他就会全神贯注地进行学习,千方百计地想方法去认识和解决数学问题。如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣,进而转化成学习的动力,从而提高教学效率,笔者认为,要切实抓好引入新课、学习探究、巩固练习等环节。
DOI
0dp0vl80j2/3027945
作者
冯传富
机构地区
重庆市开县汉丰第四中心小学冯传富
出处
《科教新时代》
2014年3期
关键词
问题情境
兴趣
探究
巩固练习
分类
[社会学][]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
2014年3期
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