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架起生活通往数学的桥梁

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摘要摘要新的课程标准强调，数学教学中应注重把所学的知识与日常生活密切联系，并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产劳动中的一些实际问题，这一要求揭示了数学来源于生活，又服务于生活。教学中我努力让孩子们走进生活，感悟数学知识的生成与应用。本文从以下几个方面作了阐述一、教学内容生活化；二、教学过程、方法生活化；三、作业设计生活化；四、知识应用生活化。

DOI ojnxpy2mdr/3022385

作者代云霞

机构地区山东省潍坊市昌乐县实验小学262400

出处《中小学教育》 2017年3期

关键词教学内容生活化作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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