摘要
摘要现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。出于更大程度深化改革新课程目的，对于初级中学学生的心理健康问题开展了更深入地研究，班主任发挥主导作用以此进一步提高中学生心理健康教育工作的有效性，班主任通过进行生活化的教学，从根本上让学生意识到心理健康的意义。在新时代健康教育我们侧重的不仅仅是学生的生理健康的教育，更应该是更多的关注到初中生的心理健康问题上。笔者主要论述现阶段初级中学学生心理健康问题的现状，以及班主任主导教学提升初中中学生心理健康工作效率的方法策略。
出版日期
2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
