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新课程理念下数学教学的探索

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摘要摘要本文针对农村中学特点，在反思总结以往教学方法的基础上，从教师转角色，成为学生学习的组织者；创设教学情境，激发学生学习热情；培养学习兴趣，便学生乐学、善学；关注个体差异，因材施教；运用现代教育技术，提高教学效益等五个方面，探索数学新教材教学方法，以期收到良好课堂教学效果。

DOI zdl9opgzdl/3016064

作者王怀东

机构地区王怀东

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年11期

关键词农村中学数学新教材教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）