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浅议初中数学课堂教学中的“高效课堂”

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摘要摘要教师要转变自己的角色，在教学各个环节始终作为学生学习的引导者、参与者、合作者；创设民主、平等、合作、交流的学习氛围；适时点拨矫正、求真务实，更好地培养学生科学思维方法和独立思考、探索研究等优秀学习品质，充分发挥学生学习主动性和创造性，全面提高学生课堂学习的效率，使数学高效课堂落在实处。

DOI kd289550d6/2997986

作者徐秀连

机构地区广西玉林市兴业县蒲塘镇第一初级中学537800

出处《素质教育》 2016年3期

关键词初中数学高效课堂探究式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）