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《当代教育之窗》
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2010年12期
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刍议历史课堂教学有效策略
刍议历史课堂教学有效策略
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摘要
摘要笔者认为只有做到把握初中生历史学习特征,确定适合学生实际情况的内容;教学中创设合适的历史情境,培养学生的问题意识;创建适合自学生的、富有自己个性特征的教学模式,才能真正提高历史课堂教学的实效性。
DOI
rj8xg6k9d0/2997082
作者
孙彦丰
机构地区
(吉林省公主岭市永发乡中学吉林公主岭136100)
出处
《当代教育之窗》
2010年12期
关键词
初中历史
课堂教学
有效策略
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育之窗
2010年12期
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