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《教师教育研究》
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2013年1期
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谈高中数学课堂提问的技巧
谈高中数学课堂提问的技巧
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摘要
摘要课堂提问,既要有科学性,又要有艺术性。好的问题能诱发学生参与到课堂教学也来,也可以给学生提供练习与反馈的机会,有助于学习结果的迁移。这就需要我们充分发挥教师的主导作用和学生的主动参与,充分调动学生的思维,才能更好地提高数学课堂的教学效率。
DOI
lj187n21dv/2996068
作者
马贺民
机构地区
河北省永年县第一实验学校:马贺民
出处
《教师教育研究》
2013年1期
关键词
高中数学
课堂提问
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育研究
2013年1期
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