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《职业技术教育》
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2014年1期
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以动制静
以动制静
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摘要
摘要古人云“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”教师,尤其是技工院校的教师,面对技校生这样一个特殊的群体,更应当竭尽全力设计好课堂、管理好课堂,使学生主动地融入其中,最大程度地发挥学生学习的潜能,改变传统教学中“学生只是被动地跟着教师的思路走”这种“平静”的教学过程,“以动制静”,让课堂变得丰富多彩、“动感”十足。
DOI
pj0n5pex4y/2994099
作者
刘瑶(
机构地区
——谈技工院校沟通课程的课堂管理
出处
《职业技术教育》
2014年1期
关键词
以动制静沟通课堂管理
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
职业技术教育
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