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核心素养下高中物理高效课堂的构建

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摘要摘要新一轮基础教育课程改革中，迎接物理课堂教学转型的挑战，难以绕过“物理核心素养”这一重要问题。教育部关于全面深化课程改革，提出了“核心素养”的概念，突出强调个人修养，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。学生期待的不是片面的发展，本文研究的目的在于为了培养学生的物理核心素养能力，让学生主动参与、善于合作、乐于探究，使课堂真正达到高效，使学生的素养真正得到提升。

DOI 6jrzp90545/2980163

作者吕小鹏

机构地区吕小鹏甘肃省甘谷县第四中学741211

出处《中国教师》 2019年8期

关键词高中物理核心素养高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）