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小学语文作文先导式教学模式研究

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摘要摘要文章是美学的一部分，过于应试的教育模式会削弱创作文章的愉悦感，降低文章的美感，使学生渐渐丧失了表达自我的欲望，写作文只是为了混分数，凑成绩。为了有效提升小学语文作文教学质量，激发学生写作的热情，必须倡导“作文先导式”教学模式，通过引导学生体验创作过程的愉悦感，激发学生的创作潜能。

DOI 34gyzgn849/2979579

作者张佳秀

机构地区浙江省金华市浦江县虞宅中心小学322200

出处《教育学文摘》 2017年9期

关键词语文作文先导式教学理念特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）