首页 > 《科学教育前沿》 > 2011年9期 > 先学后教，以教促学——以《陶罐和铁罐》教学活动为例

先学后教，以教促学——以《陶罐和铁罐》教学活动为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 6jrzgrnp45/2964239

作者金水根

机构地区金水根（江西省新建县西山镇港田小学江西南昌330105）

出处《科学教育前沿》 2011年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1冯敏仪. 先学后教，以学定教.文化科学,2016-09.
2栗瑞兰. 以学案为载体落实“先学后教,以学定教”.教育学,2014-05.
3肖春銮. 先学后教以导促学打造高效课堂.教育学,2022-03.
4刘聪. 先学后教，以学定教---以《You can play football well.》为例.教育学,2023-07.
5肖珊. “先学后教，以学定教”的教学尝试.教育技术学,2012-12.
6李珊. 以学定教，先学后导.教育学,2018-12.
7高军锋. 先学后教，以学促教----小学语文课堂教学研究.教育学,2023-08.
8邱国权. “以学定教，以学导教”——有感于“先学后教，当堂训练”.科学技术哲学,2009-05.
9王重华. “先学后教，以学定教”课堂模式的思考.教育学,2018-02.
10朱洪凤. “以学定教，先学后教”课堂教学策略分析.教育学,2016-01.

来源期刊

科学教育前沿

科学教育前沿

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部