首页 > 《科教新时代》 > 2014年11期 > 浅谈小学数学课堂教学的活力

浅谈小学数学课堂教学的活力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要要到达这样充满活力的小学数学课堂，可以从创设情境来抓住学生的注意力，用直观的数学让学生在独立学习或合作学习中，去体验数学知识的形成过程，从而形成有活力的小学数学课堂。

DOI 54kzqlne4k/2961381

作者周成素

机构地区贵州省正安县土坪镇上坝完全小学周成素

出处《科教新时代》 2014年11期

关键词小学数学课堂充满活力

分类 [社会学][]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孟林. 魔术让小学数学课堂教学迸发活力.教育学,2018-07.
2郑春华;何润民. 浅谈高职数学课堂教学活力的提高.职业技术教育学,2008-04.
3张庆华. 有效沟通，活力课堂——小学数学课堂教学对话研究.教育学,2020-12.
4陈建康. 数学课堂教学活力化探索.教育学,2014-12.
5陈燕. 浅谈如何让数学课堂教学充满活力.教育学,2013-08.
6李玉珍. 借助微课激发小学数学课堂教学活力.教育学,2020-12.
7司艳华. 如何让小学数学课堂教学充满创新活力.教育学,2024-07.
8韩金莉;谢柳. 浅谈小学数学课堂教学.产业经济,2017-12.
9焦金泉. 浅谈小学数学课堂教学.教育学,2010-03.
10唐建华. 浅谈小学数学课堂教学.教育学,2012-12.

来源期刊

科教新时代

科教新时代

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学课堂充满活力

返回顶部