摘要
摘要目的探究不同健康宣教方式对社区老年居民骨质疏松认知的影响。方法从南翔镇2015年骨质疏松症筛查人群中抽取160例骨质疏松症患者为研究对象，将患者随机分为观察组和对照组，每组80例。对照组予以传统文字健康教育，观察组予以图文式健康教育，比较两组患者骨质疏松认知水平评分和患者满意度。结果（1）健康教育前两组患者骨质疏松认知水平评分差异无统计学意义（P＞0.05），健康教育3、6、9、12个月后实验组骨质疏松认知水平评分明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。6个月后对照组加入实验组后，对照组骨质疏松认知水平评分明显提高，与干预前对比，差异有统计学意义（P<0.01）。（2）观察组家庭医生满意度高于对照组，组间差异显著。结论老年居民骨质疏松患者采用图文式健康教育模式效果良好，可提升骨质疏松认知水平。
出版日期
2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
