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《中学课程辅导:教师教育》
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2017年7期
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做“有思维”的数学
做“有思维”的数学
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摘要
摘要有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践,自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学中,教师应从实践、反思到再实践、再反思,真正领悟到有效的课堂交流对于提高课堂教学效率的重要性。
DOI
5jozqx704v/2946612
作者
杨宇
机构地区
——《认识一元以内的人民币》课例
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2017年7期
关键词
小学数学
教学心得
教师
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2017年7期
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