做“有思维”的数学

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摘要 摘要有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践,自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学中,教师应从实践、反思到再实践、再反思,真正领悟到有效的课堂交流对于提高课堂教学效率的重要性。
作者 杨宇
出版日期 2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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