首页 > 《素质教育》 > 2014年12期 > 例析用发散思维优化初中语文课堂教学结构

例析用发散思维优化初中语文课堂教学结构

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要一个教师的教学思想决定其教学方法，随之他的课堂教学就会出现什么样的课堂结构。而思维能力的培养是课堂教学的核心内容。本文试图从培养学生发散思维能力的角度举例分析初中语文课堂教学结构的优化。

DOI 5jozl5204v/2922660

作者何泽彬

机构地区何泽彬

出处《素质教育》 2014年12期

关键词发散思维课堂教学结构优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）