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小学语文低年级识字教学方法研究

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摘要摘要在小学语文的教学中，识字教学是学生学习语文知识的基础和前提，只有学生能够学会识字，才能够为之后的写作、阅读奠定基础。因此，语文教师需要认识到识字教学的重要性，要针对低年级的学生制定好有效、合理的识字教学策略。

DOI wjv0ngrn47/2915274

作者万文荣

机构地区山东省禹城市市中街道办事处南街小学251200

出处《教育学文摘》 2019年8期

关键词小学语文低年级识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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