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培养小学生学习习惯的有效策略——朝阳小学五年级10班的个案研究

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摘要摘要小学是学生学习习惯养成的关键时期。这一时期的学习习惯将会影响日后的学习效果以及学习效率，对一个人的终身发展产生深远影响。对于小学教师来说，培养小学生的良好学习习惯非常重要。为此，笔者以朝阳小学五年级10班的学生作为个案，研究培养小学生学习习惯的有效策略。研究发现五年级10班的学生从整体上看有课前认真预习、认真朗读、书写整洁美观、语言表达流利、会自主学习的良好习惯，这都得益于科任教师的对培养学生良好学习习惯的重视和有效的培养策略。

DOI n49ngxmzdy/2882183

作者幸红霞

机构地区（重庆师范大学，重庆北碚400700）

出处《新材料·新装饰》 2019年3期

关键词小学生良好的学习习惯有效策略

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）